Banyuwangi, (pawartajatim.com)- Pesona Kepulauan Rinca dengan komodo, menyimpan cerita anak-anak yang tumbuh dengan keterbatasan, khususnya akses pendidikan dan literasi. Tak hanya tantangan jarak antarpulau dan akses transportasi yang terbatas, namun persoalan sosial ekonomi. Dampaknya, fasilitas belajar, khususnya pembelajaran informal, belum berkembang merata.
Laut menjadi sumber penghidupan utama warga Pulau Rinca. Imbasnya, akses buku bacaan, ruang belajar yang nyaman, hingga fasilitas pendukung pendidikan sering kali belum tersedia layak. Tidak sedikit anak yang tumbuh tanpa banyak pilihan bahan bacaan di luar buku pelajaran sekolah.
Di tengah keterbatasan itu, semangat belajar anak-anak di Pulau Rinca justru tumbuh dengan cara yang sederhana. Mereka tetap datang ke sekolah, belajar bersama teman-teman, dan memanfaatkan ruang seadanya untuk membaca maupun bermain.
Kondisi ini menggerakkan PNM ikut menghadirkan ruang belajar layak dan menyenangkan bagi anak-anak di wilayah tersebut.
PNM menghadirkan Ruang Pintar Pojok Baca Rinca dengan membangun fasilitas baca, juga menghadirkan pengalaman belajar yang lebih hangat dan dekat dengan keseharian anak-anak pesisir.
Menariknya, pengembangan ruang literasi ini dilakukan melalui kolaborasi bersama anak muda setempat. Namanya, Irka yang selama ini aktif menjadi penggerak kegiatan literasi di desa tersebut. Kehadiran local heroes ini menjadi bagian penting dalam membangun suasana belajar yang lebih hidup. Sebab, mereka memahami karakter, kebutuhan, dan cara pendekatan yang dekat dengan anak-anak di Rinca.
Irka menilai, kehadiran PNM membawa perhatian yang lebih luas terhadap masyarakat di pulau tersebut. Menurutnya, selama ini banyak pihak mengenal Rinca hanya dari potensi wisata. Sedangkan kebutuhan pendidikan anak-anak sering luput dari perhatian.
“Yang saya lihat, PNM datang bukan hanya untuk memberikan pembiayaan kepada ibu-ibu atau membantu usaha masyarakat di sini. Tapi mereka juga memikirkan anak-anaknya. Itu yang menurut saya berbeda, karena pendidikan dan literasi anak-anak di pulau seperti Rinca juga perlu diperhatikan,” ujarnya dalam rilis yang diterima pawartajatim.com, Rabu (3/6/2026).
Ia bercerita jika anak-anak di desa sangat antusias ketika Ruang Pintar PNM mulai diisi dengan berbagai buku baru, serta berbagai fasilitas pendukung belajar yang nyaman. Bagi sebagian anak, pengalaman membaca buku cerita bergambar maupun belajar bersama di ruang yang nyaman adalah sesuatu yang belum pernah dirasakan.
“Anak-anak di sini sebenarnya punya rasa ingin tahu yang besar. Ketika ada tempat belajar yang dibuat nyaman dan menyenangkan, mereka senang sekali datang, membaca, bahkan sekadar berkumpul untuk belajar bersama. Bantuan dari PNM ini membuat mereka punya ruang baru untuk bermimpi,” ujarnya.
Ruang Pintar Pojok Baca Rinca dirancang bukan hanya sebagai tempat menyimpan buku, melainkan ruang tumbuh bersama. Berbagai buku bacaan anak, cerita bergambar, pengetahuan umum, hingga fasilitas pendukung belajar disiapkan untuk menciptakan pengalaman membaca yang lebih menyenangkan.
Ruang tersebut juga menjadi tempat anak-anak berkumpul, berdiskusi, bermain edukatif, dan mengenal banyak hal baru di luar lingkungan yang selama ini mereka lihat setiap hari.
Di banyak daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal), tantangan pendidikan sering kali tidak dapat diselesaikan hanya melalui pembangunan fisik sekolah. Kehadiran ruang belajar seperti ini menjadi penting karena literasi bukan hanya soal kemampuan membaca, tetapi juga membuka jendela mimpi bagi anak-anak di wilayah terpencil.
Dari buku dan ruang belajar yang sederhana, anak-anak mulai mengenal cita-cita, profesi, hingga dunia yang lebih luas dari pulau tempat mereka tumbuh. Dari pembiayaan yang memberdayakan, ibu-ibu pengusaha ultra mikro mampu membangun mimpi anak mereka agar memiliki kehidupan yang lebih sejahtera. (udi)
